汽水不如果汁好喝

朋友談起就讀幼稚園的兒子的功課。
題目是：從以下三樣東西中選出有關聯的兩樣——
雞、水桶、抹布（我不太記得是不是這三樣，倒也沒關係）。
你會怎樣選？
我的答案有三：雞和水桶 ／ 雞和抹布 ／ 水桶和抹布，視乎我如何解釋。
老師手裡卻有個model answer：水桶和抹布，其他答案一律是錯。
朋友代兒子寫了個答案：against natural thinking。

這叫我想起二年級時，我要用「如果」一詞造句。
我造了一句：「汽水不如果汁好喝。」
我的印象仍很深刻，我先把「如果」一詞寫出來，然後在「果」之後寫「汁」，再在「如」之前寫「不」，像玩填字遊戲般，一個一個字填進去，覺得好好玩。
結果，這一題要重做。我記不起重做的句子是怎樣，大概是把「如果」放在句首，正正經經地造一句。從此，我不敢再玩這種填字遊戲，免得換來重做的惡果。

曾把這個經歷與我的學生分享，問問他們：「假如你是老師，你會如何批改這個句子？」學生似乎聽不到我的問題，紛紛在說：「Miss你咁都得？」「好正！我鍾意！」「下次作文都要用呢個方法。」最出奇不已的，是有一位學生說他曾在網上看過類似的笑話，還以為我在說笑。若網上真的流傳過這個笑話，或許是我當年的中文老師傳布出來，也可能是作笑話的人跟我一樣愛玩填字遊戲，我並不孤單。

也許因我從來不喜歡model answer，在這奉marking scheme為圭臬的考試制度下，我還是不當老師為妙，不然只會累及學生連連失分。